El concepto de competencias básicas supone, a mi juicio, la posibilidad de una auténtica revolución educativa. Eso sí, una revolución cargada de paciencia, que mezcle utopía y pragmatismo. El viaje de miles de kilómetros (utopía) comienza con un solo paso (pragmatismo). Paciencia también porque el resultado habrá de verse a medio y largo plazo en las generaciones de alumnos que vayan finalizando su escolarización.
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